FSM’de “Finansal Okuryazarlık 2.0” Vizyonu Konuşuldu

Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi tarafından düzenlenen Finansal Okuryazarlık Günü kapsamında gerçekleştirilen panelde, yapay zekâ çağında bireylerin finansal karar alma süreçlerini güçlendirecek yeni nesil finansal okuryazarlık yaklaşımı ele alındı. Kamu, finans ve teknoloji dünyasından uzman isimlerin katıldığı oturumda, finansal okuryazarlığın dijital dönüşüm ekseninde yeniden tanımlanması gerektiği vurgulandı.

Yapay zekâ çağında finansal okuryazarlığın yeni çerçevesi

Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen Finansal Okuryazarlık Günü kapsamında gerçekleştirilen “Finansal Okuryazarlık 2.0: Ne Biliyoruz Ne Bilmiyoruz, Neden Yapamıyoruz?” başlıklı panelde, finansal okuryazarlığın geleceğine ilişkin güncel yaklaşımlar değerlendirildi. Moderatörlüğünü Prof. Dr. Lokman Gündüz’ün yaptığı oturumda, kamu kurumları, yatırım kuruluşları ve finans teknolojileri alanından uzmanlar bir araya geldi.

Panelde, dijitalleşme ve yapay zekâ teknolojilerinin finansal karar alma süreçlerini köklü biçimde dönüştürdüğüne dikkat çekilerek, bireylerin yalnızca temel finansal kavramları öğrenmelerinin yeterli olmadığı, aynı zamanda dijital finans ekosisteminde bilinçli hareket edebilecek becerilerle donatılmaları gerektiği ifade edildi.

Kişiselleştirilmiş eğitim ve dijital karar destek sistemleri öne çıktı

Katılımcılar, yapay zekâ destekli kişiselleştirilmiş eğitim modellerinin finansal okuryazarlığın yaygınlaştırılmasında önemli bir rol üstlenebileceğini belirtti. Özellikle doğal dil işleme teknolojileriyle geliştirilen dijital asistanlar ve sohbet uygulamalarının, bireylere finansal karar süreçlerinde anlık ve kişiselleştirilmiş rehberlik sunabileceği değerlendirildi.

Panelde ayrıca finansal eğitimin etkisinin kalıcı hale getirilmesi için “tam zamanında eğitim” yaklaşımının önemine vurgu yapıldı. Konut kredisi kullanımı, yatırım tercihi veya tasarruf planlaması gibi karar anlarında sunulacak doğru bilginin, finansal davranışların niteliğini artırabileceği ifade edildi.

Dijital riskler ve davranışsal eğilimler gündeme geldi

Oturumda, dijital finans ortamlarının bireylerin kararlarını etkileyen yeni risk alanları oluşturduğu da ele alındı. Sosyal medya etkisi, sürü psikolojisi ve fırsatı kaçırma korkusu gibi davranışsal eğilimlerin yatırım kararları üzerindeki etkisine dikkat çekilirken, yapay zekâ destekli dolandırıcılık girişimlerine karşı toplumsal farkındalığın artırılması gerektiği belirtildi.

Katılımcılar, finansal eğitim politikalarının yalnızca bilgi aktarımına değil, bireylerin yanlış yönlendirmeleri ayırt edebilmesini sağlayacak eleştirel düşünme ve dijital güvenlik becerilerine de odaklanması gerektiğini vurguladı.

Finansal yeterlilik ve uluslararası ölçme değerlendirme vurgusu

Panelde öne çıkan başlıklardan biri de finansal okuryazarlığın bilgi düzeyinden davranış düzeyine taşınması oldu. Uzmanlar, bireylerin finansal kavramları bilmesinin yanı sıra bu bilgileri günlük yaşamda doğru kararlar verebilecek şekilde kullanabilmesinin önemine dikkat çekti.

Bu kapsamda Türkiye’nin finansal okuryazarlık düzeyinin uluslararası ölçekte izlenmesi gerektiği belirtilirken, OECD ve PISA gibi değerlendirme mekanizmalarının politika geliştirme süreçlerine önemli katkı sağlayabileceği ifade edildi.

Dijital finans ve kripto varlıklar yeni dönemin gündeminde

Panelde, dijital finansal hizmetler ve kripto varlıkların giderek yaygınlaşmasının yeni bir finansal eğitim ihtiyacı doğurduğu değerlendirildi. Katılımcılar, dijital finansal okuryazarlığın artırılmasının hem bireysel yatırımcıların korunması hem de finansal kapsayıcılığın güçlendirilmesi açısından önem taşıdığını belirtti.

Öte yandan teknolojiye erişim veya dijital beceri düzeyi sınırlı olan kesimlerin desteklenmesi gerektiği vurgulanarak, dijital dönüşümün yeni eşitsizlik alanları üretmemesi için kapsayıcı politikaların geliştirilmesinin önemine dikkat çekildi.

“Finansal Okuryazarlık 2.0, ekonomik kararları doğru okumayı da kapsamalı”

Panelin kapanış değerlendirmesinde konuşan T.C. Merkez Bankası Denetleme Kurulu Üyesi Dr. Melikşah Utku, finansal okuryazarlığın kapsamının günümüz koşullarında yeniden ele alınması gerektiğini belirterek, ekonomik gelişmeleri, beklentileri ve politika mekanizmalarını doğru okuyabilmenin de finansal okuryazarlığın ayrılmaz bir parçası hâline geldiğini ifade etti.

Moderatör Prof. Dr. Lokman Gündüz ise “Finansal Okuryazarlık 2.0” yaklaşımının temel amacının, bireyleri yapay zekâ destekli analiz imkânlarıyla güçlendirmek ve modern finans dünyasının giderek karmaşıklaşan yapısı karşısında daha bilinçli ve dirençli hale getirmek olduğunu söyledi. Böylece finansal okuryazarlığın, yalnızca bilgi edinme süreci değil, aynı zamanda sürdürülebilir finansal refahın temel unsurlarından biri olarak değerlendirilmesi gerektiği vurgulandı.

Bize Sorun

Üniversitemiz hakkında merak ettiğiniz veya bilgi almak istediğiniz konuları “BİZE SORUN” aracılığı ile yazılı ortamda öğrenebilirsiniz. Yapmanız gereken sadece formu doldurup göndermek.

S.S.S

Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Vakıflar Genel Müdürlüğü tarafından 2010 yılında kuruldu. Fatih Sultan Mehmet Han Vakfı, Sinan Ağa bin Abdurrahman Vakfı, Nurbanu Valide Sultan Vakfı, Hatice Sultan Vakfı, Abdullahoğlu Hacı Abdülaziz Ağa Vakfı olmak üzere 5 kurucu vakfın gelirleri ile eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürüyor.

Üniversiteyle ilgili tüm soruların yanıtlarına 0212 521 81 00’dan ya da [email protected] adresine e-posta gönderilerek ulaşılabilir. Ayrıca sosyal medya hesaplarından da tüm sorular yanıtlanıyor.

Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi’nde eğitim dili Türkçedir. İslâmi İlimler Fakültesi’nde eğitim dili Arapça, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Mühendislik Fakültesi ve Psikoloji Bölümünde ise %30 İngilizcedir.

Eğitim ücretlerindeki artış Tüketici Fiyat Endeksi (TÜFE) ve Üretici Fiyat Endeksi’ne (ÜFE) göre belirlenmektedir.

Öğrencilerin derslerin tamamına devam etmesi esastır. Teorik derslere %70, uygulamalı ve laboratuvar derslerine %80 devam etmek zorunludur.

Üniversitede çift anadal programı mevcuttur. Öğrenciler çift anadal programına, eğitim gördükleri anadal lisans programında en erken üçüncü yarıyılın başında, en geç ise beşinci yarıyılın başında; anadal ön lisans programında en erken ikinci yarıyılın başında, en geç ise üçüncü yarıyılın başında başvurabilir. Öğrencinin çift anadal programına başvuru yapabilmesi için anadal programında aldığı tüm dersleri başarıyla tamamlamış olması, başvurusu sırasındaki genel not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 3.00 olması, anadal programının ilgili sınıfında başarı sıralaması itibarı ile en üst %20 içerisinde bulunması ve başvurulan programın varsa özel koşullarını (yabancı dil yeterliliği, başarı sıralaması koşulu gibi) sağlaması gerekmektedir. Çift anadal programına kabul edilen öğrencilerden ayrıca bir ücret alınmaz. Ancak anadal programından mezun olduktan 2 yıl sonra ÇAP programındaki öğrenimini tamamlayamayan öğrencilerden ÇAP programının kalan öğretim süresinin ücreti alınır.

Üniversitede güz ve bahar yarıyıllarına ilave olarak yaz okulu açılabilir. Yaz okulu süresi kayıt ve sınav dönemleri hariç 7 haftadır. Yaz okulunda açılacak derslere kayıt yaptırmak, öğrencinin isteğine bağlı olup zorunlu değildir. Yaz okulu ücretleri, alınacak olan dersin AKTS değeri ile birim AKTS ücretinin çarpımı ile belirlenmektedir.

Üniversitemizde öğrenciler, kurum içi yatay geçiş ile bölüm değiştirebilmektedir. Kurum içi yatay geçiş iki şekilde yapılmaktadır. 1. Merkezi Yerleştirme Puanı ile: Başarı koşullarına ve program eşdeğerliliğine bakılmaksızın, öğrencinin üniversitemize kayıt yaptırdığı yıl aldığı puanlara göre yapılan değerlendirmedir. Kayıt olduğu yıl alınan merkezi yerleştirme puanları, yatay geçiş yapmak istenilen programın o yıl oluşan taban puan türüne eşit ya da yüksek olmalıdır. Taban puanı yeterli olan her programa yatay geçiş için başvuru yapmak mümkündür. 2. Ağırlıklı Genel Not Ortalaması İle: Öğrenciler, kayıtlı oldukları bölümlerin eşdeğeri olan bölümlere kurum içi yatay geçiş için başvurabilirler. Kurum içi yatay geçiş için öğrencilerin, kayıtlı olduğu programda aldıkları tüm derslerden başarılı olmaları ve bitirmiş olduğu dönemlere ait genel not ortalamasının 4.00 üzerinden en az 2.00 olması şarttır. Ön lisans diploma programlarının ilk yarıyılı ile son yarıyılına, lisans diploma programlarının ilk iki yarıyılı ile son iki yarıyılına yatay geçiş yapılamaz. Kurum içi yatay geçiş yapan öğrenci mevcut bursundan yararlanamaz. Ancak kurum içi yatay geçiş yapan öğrencilerin, ilgili puan türündeki taban puanı, başvuru yaptığı programın Üniversiteye Giriş Bursu dilimlerinden herhangi birine yeterli gelmesi halinde, ilgili burs diliminden faydalanır.

Öğrencilerin, akademik ve idari personelin eğitim ve araştırma ihtiyacını karşılamak amacıyla üniversitede 6 kütüphane mevcuttur. Merkez kütüphane Türk Hava Yolları Kütüphanesi adıyla Topkapı Yerleşkesi’nde yer alıyor. Tüm yerleşkelerdeki tam donanımlı kütüphanelerde farklı dillerde toplam 90 bin kitap, 245 bin elektronik kitap, yüzlerce dergi, veri tabanı, günlük gazete ve film arşivi kullanıcılara sunuluyor. Kütüphanelerde ağırlıklı olarak Türkçe, İngilizce, Fransızca, Almanca, İtalyanca ve İspanyolca yayınlar mevcut. Kullanıcıların bilgi ihtiyaçlarını mümkün olan en kısa sürede ve en üst düzeyde karşılamak, eğitim-öğretim ve bilimsel araştırma-geliştirme faaliyetlerinin alt yapısını oluşturmak amacıyla kütüphanelere satın alma ve bağış yoluyla eserler kazandırılıyor. Üniversite bünyesinde koleksiyon eserler de bulunuyor. Kaynaklar açık raf sistemiyle kullanıma sunuluyor. Kaynakların ödünç verilmesi, kitap siparişi gibi hizmetler profesyonel bir kadro tarafından yönetiliyor. Kütüphaneler sınav dönemlerinde 7/24 hizmet veriyor.

Öğrenciler bilgisayar laboratuvarları ve kütüphanelerdeki bilgisayarlar aracılığıyla internetten yararlanıyor. Ayrıca tüm yerleşkelerdeki kablosuz ağ bağlantısıyla da her yerden internete erişim sağlanıyor. Öğrencilerin baskı ihtiyaçlarını karşılayacak fotokopi merkezleri de yerleşkelerde hizmet veriyor.

45 öğrenci kulübü var. Kültür, sanat, spor, bilim alanlarında faaliyet gösteren kulüplerde sempozyumlar, konferanslar düzenleniyor, sosyal sorumluluk projeleri geliştiriliyor, ilgi alanlarına yönelik kurslar açılıyor.

Üniversiteye bağlı öğrenci yurdu bulunmuyor. Üniversiteye şehir dışından gelen öğrencilere tanıtım günlerinde, üniversiteye yerleşen öğrencilere kayıt döneminde yurtlarla ilgili bilgilendirme yapılıyor ve öğrenciler kurumsal yapıya uygun yurtlara yönlendiriliyor.

Tüm yerleşkelerde yemekhane ve kantin mevcuttur. Yemekler temizlik ve hijyen kuralları gözetilerek gıda mühendisinin ve sağlık personelinin gözetiminde usta aşçılar tarafından pişiriliyor. Öğrenciler ücret karşılığında yemekhane ve kantinden yararlanabiliyor.

Üniversitemiz uluslararası denkliğe sahiptir. Tüm mezun öğrencilere aldıkları derslerin ve notlarının Avrupa Eğitim Sistemindeki karşılığını gösterir nitelikte Diploma Eki düzenlenmektedir.

Değişim programı süresi içinde öğrencinin üniversitedeki kaydı devam eder ve bu süre öğretim süresinden sayılır. Öğrencinin değişim programında aldığı derslerin intibakları, kayıtlı olduğu birimin yönetim kurulu kararı ile yapılır.

Uluslararası öğrencilerin kabulü, ilgili mevzuat hükümlerine göre yapılır. Hangi programlara yurt dışından öğrenci kabul edileceği, bunların kontenjanları, başvuru tarihleri ve ödeyecekleri ücretler Senato kararı ve Mütevelli Heyet onayı ile belirlenir. Detaylara iro.fsm.edu.tr/ adresinden ulaşılabilir.